ΜΑΘΗΜΑΤΑ: ΠΕΜΠΤΗ 30 -11 - 2017

ΓΛΩΣΣΑ: Κάναμε τις εργασίες στις σελίδες 81-82-83-84 -85 - 86. Θυμηθήκαμε την γραμματική αναγνώριση των ουσιαστικών και των ρημάτων.
ΕΧΟΥΜΕ: Ανάγνωση το μάθημα στη σελίδα 82
Ορθογραφία τις 2 πρώτες σειρές στη σελίδα 82
Την εργασία 3 στη σελίδα στη σελίδα 81
Κάνω γραμματική αναγνώριση των λέξεων καρδιά, εμπιστοσύνη, ξέρουνε από το μάθημα στη σελίδα 81.
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ: Κάναμε τις εργασίες στη σελίδα 52, την εργασία 1 στη σελίδα 53 και τις εργασίες β, γ, δ στις σελίδες 14 -15 στο Τετράδιο εργασιών. Είπαμε πώς κάνουμε έναν μεικτό κλάσμα και πώς πολλαπλασιάζουμε και διαιρούμε ένα κλάσμα με έναν ακέραιο.
ΕΧΟΥΜΕ: Βάζω τα κλάσματα από το μικρότερο στο μεγαλύτερο. Τα μετατρέπω πρώτα σε δεκαδικά κλάσματα.
9/18      7/28        10/25             30/50
ΙΣΤΟΡΙΑ: Κάναμε το μάθημα και τις εργασίες στις σελίδες 47 - 48 και τις εργασίες στη σελίδα 17 στο Τετράδιο εργασιών.
ΕΧΟΥΜΕ: Το μάθημα στις σελίδες 47 - 48 και την εργασία 1 στη σελίδα 18 στο Τετράδιο εργασιών.

ΜΑΘΗΜΑΤΑ: ΤΡΙΤΗ 28 - 11 - 2017

ΓΛΩΣΣΑ: Κάναμε ασκήσεις με ευθύ και πλάγιο λόγο. Κάναμε τις εργασίες και τη γραμματική στη σελίδα 80. Μιλήσαμε για τα είδη των κύριων προτάσεων.
ΕΧΟΥΜΕ: Ανάγνωση και ορθογραφία τα ίδια.
Την γραμματική στη σελίδα 80 και τα είδη των κύριων προτάσεων από το φυλλάδιο. (μόνο τα έντονα γράμματα)
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ: Κάναμε τις εργασίες στις σελίδες 50 -51 και την εργασία α στη σελίδα 14 στο Τετράδιο εργασιών.
ΕΧΟΥΜΕ: Τις εργασίες β, γ στις σελίδες 14 -15 στο Τετράδιο εργασιών.
ΓΕΩΓΡΑΦΊΑ: Μιλήσαμε για τα Επτάνησα (Νησιά Ιονίου πελάγους.)
ΕΧΟΥΜΕ: Θα ξέρουμε τους νομούς και τις πρωτεύουσες των Επτανήσων και ποια άλλα μεγάλα νησιά ανήκουν σε κάθε νομό.
ΦΥΣΙΚΗ: Κάναμε τις εργασίες στις σελίδες 79 - 80 - 81 και διαβάσαμε τα κείμενα στις σελίδες 46 -47 -48- 49 του βιβλίου.
ΕΧΟΥΜΕ: Το συμπέρασμα στη σελίδα 80 και από το Γλωσσάρι τις λέξεις τήξη - πήξη  και από το Με μια ματιά τα κείμενα 3 - 4 στη σελίδα 55

Αύριο δεν έχουμε σχολείο,γιατί είναι η συνέλευση και οι εκλογές των εκπαιδευτικών.

ΜΑΘΗΜΑΤΑ: ΔΕΥΤΕΡΑ 27 - 11 - 2017

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ: Κάναμε τις εργασίες στις σελίδες 12 - 13 στο Τετράδιο εργασιών. Συζητήσαμε ξανά για τα ισοδύναμα κλάσματα.
ΕΧΟΥΜΕ:Γράφω πέντε ισοδύναμα κλάσματα για κάθε κλάσμα. Σε όσα μπορώ, γράφω και ένα τουλάχιστον με μικρότερους όρους.
3/ 5                    6/9                  4/12            9/12                   100/75
Χρησιμοποιούμε τα βελάκια για να δείξουμε πώς δημιουργήσαμε τα ισοδύναμα κλάσματα.

ΙΣΤΟΡΙΑ: Κάναμε το μάθημα και τις εργασίες στις σελίδες 45 - 46 και τις εργασίες 2,4 στη σελίδα 16 στο Τετράδιο εργασιών.
ΕΧΟΥΜΕ: Το μάθημα στις σελίδες 47 - 48 και την εργασία 3 στη σελίδα 17 στο Τετράδιο εργασιών.
ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ: Κάναμε την Πελοπόννησο.
ΕΧΟΥΜΕ: Να διαβάσουμε από το φυλλάδιο την Πελοπόννησο.

Ευθύς - πλάγιος λόγος Θεωρία - ασκήσεις

ΕΥΘΥΣ ΛΟΓΟΣ

Ο λόγος κατά τον οποίο ακούμε ή διαβάζουμε τα λόγια κάποιου προσώπου έτσι ακριβώς όπως τα είπε λέγεται ευθύς λόγος.

Στον ευθύ λόγο τα λόγια του προσώπου που μιλάει τα βάζουμε μέσα σε εισαγωγικά ή βάζουμε μπροστά από τα λόγια του μια παύλα.

ΜΑΘΗΜΑΤΑ:ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 24 - 11 - 2017

ΓΛΩΣΣΑ: Κάναμε τις εργασίες στις σελίδες 78 - 79. Γράψαμε το Σκέφτομαι και γράφω: Γράμμα σε ένα φίλο.
ΕΧΟΥΜΕ:  Ανάγνωση τη σελίδα 81
Ορθογραφία το δεύτερο δίστιχο (Το φως του φίλου)
Διαβάζουμε τις οδηγίες για τον ευθύ και πλάγιο λόγο στο φυλλάδιο και κάνουμε τις 4 πρώτες εργασίες.
Κάνουμε χρονική αντικατάσταση το ρήμα πληγώνουν
ΦΥΣΙΚΑ: Κάναμε το μάθημα στις σελίδες 78 - 79
ΕΧΟΥΜΕ: Το συμπέρασμα στη σελίδα 79
Από το Γλωσσάρι την τήξη  και από το Με μια ματιά το 2 κείμενο  στη σελίδα 55 του βιβλίου
ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ: Κάναμε τα κείμενα στις σελίδες 27 - 28 - 29
ΕΧΟΥΜΕ: Να διαλέξουμε ένα από τα δικαιώματα σελίδα 27 και να το ζωγραφίσουμε.

ΕΙΔΗ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ 3Η ΕΝΟΤΗΤΑ

ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΣΤΗ ΓΛΩΣΣΑ

(ΕΙΔΗ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ 3^Η ΕΝΟΤΗΤΑ)

ΟΝΟΜΑ: ........................................................ ΗΜΕΡ. ................................

Στα παρακάτω παραδείγματα βρες τις δευτερεύουσες προτάσεις και γράψε το είδος τους, τελικές ή αποτελεσματικές ή αιτιολογικές:

ΚΥΡΙΕΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΕΥΟΥΣΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ

Οι προτάσεις χωρίζονται σε κύριες (ανεξάρτητες) και σε δευτερεύουσες (εξαρτημένες). Οι κύριες προτάσεις έχουν αυτοτελές νόημα και μπορούν να σταθούν μόνες τους στο λόγο.

Οι εξαρτημένες προτάσεις συμπληρώνουν τις κύριες  και είτε λειτουργούν ως όροι

ΜΑΘΗΜΑΤΑ: ΠΕΜΠΤΗ 23 - 11 - 2017

ΓΛΩΣΣΑ: Μιλήσαμε για τα είδη των προτάσεων. (σελίδα 74) . Διαβάσαμε το μάθημα στις σελίδες 77 - 78. Κάναμε εργασίες εμπέδωσης για τα είδη των προτάσεων.
ΕΧΟΥΜΕ: Ανάγνωση το μάθημα στις σελίδες  77 - 78
Την εργασία 1 στη σελίδα 78
Την εργασία 2 στο φυλλάδιο(συμπλήρωση προτάσεων)
Ορθογραφία τις 3 τελευταίες σειρές στη σελίδα 77 (Στάσου .... χρωματιστή πέτρα)
Διαβάζουμε τις περιπτώσεις 7,8,10,11 από τα είδη των προτάσεων από το φυλλάδιο
Αύριο θα έχουμε μαζί μας το τετράδιο του Γραπτού λόγου.
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ: Κάναμε τις εργασίες στις σελίδες 48 - 49 (όχι την εργασία 3).
ΕΧΟΥΜΕ: Να διαβάσουμε το συμπέρασμα στη σελίδα 49
Την εργασία 3 στη σελίδα 49 και τις εργασίες γ,δ στις σελίδες 12 - 13
ΙΣΤΟΡΙΑ: Κάναμε το μάθημα και τις εργασίες  στις σελίδες 42 - 43 - 44 και την εργασία 1 στη σελίδα 16 στο Τετράδιο εργασιών.
ΕΧΟΥΜΕ: Το μάθημα στις σελίδες 42 - 43  και την εργασία 4 στη σελίδα 16 στο Τετράδιο εργασιών.

Γράμμα σε έναν καινούριο φίλο από το εξωτερικό.

ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ: Γράμμα σε έναν καινούριο φίλο από το εξωτερικό.

                          Ημερομηνία

Προσφώνηση (........., γεια σου)                                     

1^η  παράγραφο:       Πληροφορίες για σας:

                              (όνομα, ηλικία, τάξη – εξωτερική περιγραφή ψηλός, κοντός,

                              μαλλιά,  μάτια – οικογένεια – Τι σας αρέσει να κάνετε;)

ΜΑΘΗΜΑΤΑ: ΤΕΤΑΡΤΗ 22 -11 - 2017

ΓΛΩΣΣΑ: Γράψαμε το επαναληπτικό της ενότητας.
ΕΧΟΥΜΕ: Αυτά που είχαμε σημειώσει την Τρίτη.
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ: Κάναμε τις εργασίες στις σελίδες 10 -11  στο Τετράδιο εργασιών.
ΕΧΟΥΜΕ: Ξαναδιαβάζουμε πολύ καλά τις εργασίες που κάναμε σήμερα.
ΦΥΣΙΚΗ: Κάναμε τις εργασίες στη σελίδα 77. Διαβάσαμε και εξηγήσαμε τα κείμενα στις σελίδες 42 -43 - 44 - 45
ΕΧΟΥΜΕ: Τα συμπεράσματα στις σελίδες 75 - 76 - 77 , από το Γλωσσάρι στη σελίδα 55 του βιβλίου τη θερμική ενέργεια και τη Θερμότητα και από "Το μια ματιά" το 1ο κείμενο.

Μαθαίνω την Πελοπόννησο

ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΣ

Η Πελοπόννησος (γνωστή και ως Μορέας ή Μοριάς) βρίσκεται στα νότια του ηπειρωτικού τμήματος της χώρας και συνδέεται με τη Στερεά Ελλάδα μέσω μιας στενής λωρίδας γης, του Ισθμού της Κορίνθου, στον οποίο κατασκευάστηκε η ομώνυμη διώρυγα, μετατρέποντάς την ουσιαστικά σε νησί. Βρέχεται από τον κορινθιακό κόλπο και από το Ιόνιο και Αιγαίο πέλαγος. Η  γέφυρα Ρίου-Αντιρρίου συνδέει την Πελοπόννησο με την Στερεά Ελλάδα .

Η Πελοπόννησος έχει  τους νομούς: 

ΜΑΘΗΜΑΤΑ: ΤΡΙΤΗ 21 - 11 - 2017

ΓΛΩΣΣΑ: Κάναμε τις εργασίες 1β,2,4 (εκτός το κείμενο με τις λέξεις) στις σελίδες 73 - 74 - 75 - 76. Διαβάσαμε κείμενα με θέμα τις ανταλλαγές μαθητών με σχολεία του εξωτερικού.
ΕΧΟΥΜΕ: Ανάγνωση το κείμενο με τις επισκέψεις των σχολείων σε Γαλλία και Γερμανία.
Ορθογραφία τις λέξεις της εργασίας 4 στη σελίδα 74
Το κείμενο στην άσκηση 4 στη σελίδα 76.
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ: Κάναμε τις εργασίες στις σελίδες 46 -47 και τις εργασίες  α,β,γ, και δ μισή.

στη σελίδα 10 στο Τετράδιο εργασιών.
ΕΧΟΥΜΕ: Τις εργασίες δ και ζ στις σελίδες 10 - 11  στο Τετράδιο εργασιών.
ΦΥΣΙΚΗ: Κάναμε τις εργασίες στις σελίδες 74 - 75 - 76
ΕΧΟΥΜΕ:Τα δυο συμπεράσματα που σημειώσαμε στις σελίδες 75 - 76  και από το Γλωσσάρι στη σελίδα 55 του βιβλίου την Θερμική ενέργεια και τη Θερμότητα

Μαθαίνω την Στερεά Ελλάδα

ΣΤΕΡΕΑ ΕΛΛΑΔΑ

Η Στερεά Ελλάδα είναι γεωγραφικό διαμέρισμα της Ελλάδας, το δεύτερο μεγαλύτερο σε έκταση και το πρώτο σε πληθυσμό. H Στερεά Ελλάδα φέρεται και με την

ΜΑΘΗΜΑΤΑ: ΔΕΥΤΕΡΑ 20 -11 - 2017

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ: Κάναμε τις εργασίες γ,δ στη σελίδα 8 στο Τετράδιο εργασιών.
Κάναμε εργασίες στο φυλλάδιο (αναγωγή στη μονάδα)
ΕΧΟΥΜΕ: Τελειώνουμε τις εργασίες στο φυλλάδιο.
ΙΣΤΟΡΙΑ: Γράψαμε το επαναληπτικό της ενότητας.
ΕΧΟΥΜΕ: Τους συνεργάτες του Ιουστινιανού.
ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ: Κάναμε την Στερεά Ελλάδα από το φυλλάδιο.
ΕΧΟΥΜΕ: Να ξέρουμε τους νομούς, τις πρωτεύουσες και τα γεωμορφολογικά στοιχεία της Στερεάς Ελλάδας.

ΑΝΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΚΛΑΣΜΑΤΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ

ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

(ΑΝΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΚΛΑΣΜΑΤΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ)

ΟΝΟΜΑ: .................................................................................. ΗΜΕΡ. ...................

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ 2ΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΜΑΘΗΜΑ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

(2^Η ΕΝΟΤΗΤΑ)

ΟΝΟΜΑ: .................................................................................. ΗΜΕΡ. .....................

ΑΣΚΗΣΕΙΣ

1.  Γράφω τα κλάσματα με δεκαδική μορφή και τους δεκαδικούς αριθμούς σαν κλάσματα:

Οι Δήμοι αναστατώνουν την πρωτεύουσα με τη «στάση του νίκα»

ΙΟΥΣΤΙΝΙΑΝΟΣ	ΔΗΜΟΙ - ΣΤΑΣΙΑΣΤΕΣ
Ελέγχει τα έσοδα των Δήμων Απόφαση δεν αλλάζει	Δυσαρεστούνται οι Δήμοι         Παράπονα στον αυτοκράτορα
ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ 532 μ. Χ.
Η φρουρά προσπαθεί να τους χωρίσει

Ο ΙΟΥΣΤΙΝΙΑΝΟΣ ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΖΕΙ ΤΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΝΟΜΟΘΕΣΙΑ

13. Ο Ιουστινιανός μεταρρυθμίζει τη διοίκηση και τη νομοθεσία

Ο ΠΛΑΝΗΤΗΣ ΤΟΥ ΑΝΕΞΗΓΗΤΟΥ

Μνημεία πολιτισμών που ξεπερνούν τα όρια του δυνατού και παιχνιδίσματα της φύσης που κανένας δεν έχει καταφέρει να εξηγήσει Η γη βρίθει οπό φαινόμενα και κατασκευές που κάνουν την επιστήμη να σηκώνει τα χέρια ψηλά και τον ανθρώπινο νου να πλάθει τους πιο ευφάνταστους μύθους.

ΜΑΘΗΜΑΤΑ: ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 17 - 11 - 2017

Σήμερα έγινε η γιορτή για την επέτειο του Πολυτεχνείου.
Τη Δευτέρα θα έρθει ο φωτογράφος στο σχολείο για τις φωτογραφίες και τις αναμνηστικές φωτογραφίες της ΣΤ'  Τάξης. Καλό είναι τα παιδιά να μην φοράνε ανοιχτόχρωμα ρούχα.

ΜΑΘΗΜΑΤΑ: ΠΕΜΠΤΗ 16 - 11 - 2017

ΓΛΩΣΣΑ: Κάναμε το μάθημα και τις εργασίες στις σελίδες 69  - 70
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ: Λύσαμε τις εργασίες που είχαμε στο τετράδιο. Εξηγήσαμε ξανά την αναγωγή κλασματική μονάδα.
ΕΧΟΥΜΕ: Την εργασία γ στη σελίδα 8 στο Τετράδιο εργασιών.
ΙΣΤΟΡΙΑ: Κάναμε τις όλες τις εργασίες της ενότητας, που δεν είχαμε κάνει, στο Τετράδιο εργασιών.
Κάναμε το κείμενο στη σελίδα 44 Οι συνεργάτες του Ιουστινιανού.
ΕΧΟΥΜΕ: Την επόμενη φορά θα γράψουμε το επαναληπτικό της ενότητας.
Να ξέρουμε τους συνεργάτες του Ιουστινιανού (ό,τι υπογραμμίσαμε)
Για το επαναληπτικό θα διαβάσουμε πολύ καλά αυτά που είχαμε πει την προηγούμενη φορά.

Σήμερα πήγαμε στην Στέγη και παρακολουθήσαμε την παράσταση του ΔΗΠΕΘΕ Βέροιας: " Ο γάτος που έμαθε το γλάρο να πετάει".

Αύριο οι μαθητές θα έρθουν στο σχολείο κανονικά και θα αποχωρήσουν με το τέλος της γιορτής στις 10:00
Το ολοήμερο την ημέρα αυτή  δε θα λειτουργήσει.

Αληθινή ιστορια από το Πολυτεχνείο

Νοέμβριος 1973. Οι φοιτητές έχουν κλειστεί στο Πολυτεχνείο. Η γιαγιά μου η Μαρία ήταν τότε 25 χρονών και δούλευε. Κάθε απόγευμα μετά τη δουλειά με μια ομάδα νέων πήγαινε έξω από το Πολυτεχνείο να βοηθήσει τους φοιτητές. Εκεί υπήρχαν

ΤΟ ΤΡΑΥΜΑΤΙΣΜΕΝΟ ΣΚΥΛΑΚΙ

Το τραυματισμένο σκυλάκι

Είναι ένα χειμωνιάτικό απόγευμα. Τα δυο αδέρφια περνούν μέσα από το πάρκο της γειτονιάς, καθώς επιστρέφουν στο σπίτι τους μετά το μάθημα των αγγλικών. Ξαφνικά βλέπουν μπροστά τους ένα τραυματισμένο σκυλάκι. Μετά από μια δεκάλεπτη συζήτηση, αποφάσισαν να το πάρουν μαζί τους και να το πάνε στο  κτηνίατρο.

ΜΑΘΗΜΑΤΑ: ΤΕΤΑΡΤΗ 15 - 11 - 2017

ΓΛΩΣΣΑ: Κάναμε τα κείμενα και τις εργασίες στις σελίδες 67 - 68. Συζητήσαμε για το Πολυτεχνείο.
Τελειώσαμε τις επαναληπτικές εργασίες στο φυλλάδιο και κάναμε την κατανόηση του κειμένου.
ΕΧΟΥΜΕ: Όσοι δεν έγραψαν τις εργασίες (δεν είχαν φυλλάδιο) να τις αντιγράψουν και να φέρουν το φυλλάδιο. Όσοι δεν έγραψαν τις απαντήσεις στην κατανόηση του κειμένου να τις γράψουν στο σπίτι.
Την επόμενη Τετάρτη που έχουμε δίωρο Γλώσσα θα γράψουμε το επαναληπτικό της ενότητας.
Να κάνουμε ξανά επανάληψη τις κλίσεις των επιθέτων στις σελίδες 31,57,60
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ: Κάναμε τις εργασίες στις σελίδες 44 - 45 και τις εργασίες α,β στη σελίδα 8 στο Τετράδιο εργασιών.
ΕΧΟΥΜΕ: Υπολογίζω: τα 3/10 του 50 = ................            τα 4/ 10 του 100 =
τα7/ 10 του 60
τα 3/10 ενός αριθμού είναι 6 ποιος είναι ο αριθμός;
τα 4/10 ενός αριθμού είναι 16 ποιος είναι ο αριθμός;
ΦΥΣΙΚΗ: Κάναμε τις εργασίες στη σελίδα 73 . Διαβάσαμε και συζητήσαμε τα κείμενα στις σελίδες 40 -41  του βιβλίου.
ΕΧΟΥΜΕ: Τα ίδια ξανά και να ξέρουμε σε ποιες καταστάσεις συναντάμε το νερό στη φύση.

ΜΑΘΗΜΑΤΑ: ΤΡΙΤΗ 14 - 11 - 2017

ΓΛΩΣΣΑ: Κάναμε τις εργασίες 7,9 στις σελίδες 37,39 στο Τετράδιο εργασιών. Κάναμε το μάθημα στη σελίδα 66 Διαβάσαμε το μάθημα στις σελίδες 223 - 224 και συζητήσαμε για το Πολυτεχνείο.
Κάναμε την μισή 1η άσκηση στο φυλλάδιο 
ΕΧΟΥΜΕ: Ανάγνωση τη σελίδα  66
Τελειώνουμε την εργασία 1 στο φυλλάδιο.
Ρωτάμε τους δικούς μας να μας πουν κάποια προσωπική τους ιστορία από το Πολυτεχνείο  -Χούντα
ΦΥΣΙΚΗ:Γράψαμε το επαναληπτικό της ενότητας.
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ: Κάναμε την  εργασία στη σελίδα 43 και τις εργασίες στις σελίδες 6.7 στο Τετράδιο εργασιών.
ΕΧΟΥΜΕ: Υπολογίζω:
3,4 Χ 100 =             3,4 : 100 =                6,54 Χ 0,1 =                       3,9 Χ100 =
6,5 Χ10 =                6,5 : 0,1 =                 7,85  Χ100 =                      7,85 Χ0,1 =
ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ: Είπαμε τους νομούς και τις πρωτεύουσες της Στερεάς Ελλάδας.
Συμπληρώσαμε τους χάρτες της Θεσσαλίας και της Ηπείρου.
ΕΧΟΥΜΕ: Τους νομούς και τις πρωτεύουσες της Στερεάς Ελλάδας.
Τελειώνουμε τους χάρτες της Θεσσαλίας και της Ηπείρου. (όσοι δεν τους χρωμάτισαν)

ΜΑΘΗΜΑΤΑ: ΔΕΥΤΕΡΑ 13 - 11 - 2017

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ: Γράψαμε το επαναληπτικό της ενότητας.
ΙΣΤΟΡΙΑ: Κάναμε το μάθημα και τις εργασίες στις σελίδες 38 - 39 - 40.
Κάναμε επανάληψη της ενότητας. Συζητήσαμε για το επαναληπτικό και τι πρέπει να διαβάσουν.
ΕΧΟΥΜΕ: Για την επόμενη φορά το μάθημα στη σελίδα 38
Την άλλη Δευτέρα θα γράψουμε το επαναληπτικό της ενότητας.
ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ: Εξαιτίας σοβαρού οικογενειακού προβλήματος δεν κάναμε μαζί την τελευταία ώρα.
ΕΧΟΥΜΕ: Να χρωματίσουμε το χάρτη της Θεσσαλίας και της Ηπείρου. Τα ονόματα στο χάρτη θα τα συμπληρώσουμε την επόμενη φορά.

Ο ΤΕΤΡΑΠΟΔΟΣ ΟΔΥΣΣΕΑΣ

Η ΚΑΛΥΤΕΡΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΤΗΣ ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΗΜΕΝΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ

(Αρκετά παιδιά έλαβαν μέρος στο διαγωνισμό. Τα κείμενα είχαν φαντασία. Αρκετά παιδιά έγραψαν ότι όταν έγινε καλά το σκυλάκι το άφησαν ελεύθερο. Ελεύθερα αφήνουμε τα πουλιά, τα σκυλάκια δεν τα εγκαταλείπουμε ποτέ. Η ιστορία που δημοσιεύουμε είναι της Αργυρούλας Ματράκα)

ΜΑΘΗΜΑΤΑ: ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 10 - 11 - 2017

ΓΛΩΣΣΑ: Κάναμε τις εργασίες στις σελίδες 31 - 32 -  33 - 34 - 35 - 36
ΕΧΟΥΜΕ: Την εργασία 5 (Γράφουμε για τα αδέσποτα ζώα)
ή Γράφουμε τι πρέπει να κάνουμε για να είμαστε καλοί "ιδιόκτητες" ζώων.
ΦΥΣΙΚΗ: Κάναμε τις εργασίες στις σελίδες 70 - 71 - 72
ΕΧΟΥΜΕ: Την επόμενη φορά θα γράψουμε το επαναληπτικό της προηγούμενης ενότητας.
Για την Τετάρτη  έχουμε :Τα μέρη ενός θερμόμετρου; Το σημείο που βράζει το νερό και το σημείο που λιώνει ο πάγος.
Και το συμπέρασμα στη σελίδα 72
ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ: Κάναμε τα κείμενα και συζητήσαμε στις σελίδες 24 - 25 - 26
ΕΧΟΥΜΕ Τα βασικά δικαιώματα του ανθρώπου στη σελίδα 26

ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΚΕΙΜΕΝΟΥ

Διαβάζουμε προσεκτικά το κείμενο κι απαντούμε στις ερωτήσεις.

ΤΙ ΜΑΘΑΜΕ ΣΤΗΝ 4Η ΕΝΟΤΗΤΑ

(ΤΑ ZΩΑ ΠΟΥ ΖΟΥΝ ΚΟΝΤΑ ΜΑΣ)

ΟΝΟΜΑ: .............................................................................ΗΜΕΡ. ........................

ΜΑΘΗΜΑΤΑ: ΠΕΜΠΤΗ 9 - 11 - 2017

ΓΛΩΣΣΑ: Κάναμε τις εργασίες στις σελίδες 62 -63 και συζητήσαμε την εργασία 1 στις σελίδες 29 - 30 στο Τετράδιο εργασιών.
ΕΧΟΥΜΕ: Την εργασία 1 στις σελίδες 29 - 30 στο Τετράδιο εργασιών.
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ: Κάναμε το μάθημα στις σελίδες 42 - 43 
ΕΧΟΥΜΕ: Τις εργασίες γ, ε στις σελίδες  6 - 7 στο Τετράδιο εργασιών.
Σήμερα επισκεφτήκαμε το Βυζαντινό Μουσείο Βέροιας και παρακολουθήσαμε το εκπαιδευτικό πρόγραμμα:  «Βέροια: Η ιστορία της πόλης μου μέσα από τα εκθέματα του Βυζαντινού Μουσείου, τις εκκλησιές και τα αρχοντικά της»

ΜΑΘΗΜΑΤΑ: ΤΕΤΑΡΤΗ 8 - 11 - 2017

ΓΛΩΣΣΑ: Συζητήσαμε και διορθώσαμε το Σκέφτομαι και γράφω που γράψαμε.
Κάναμε την εργασία 4 στη σελίδα 57(προφορικά). Διαβάσαμε το ποίημα στη σελίδα 58 και συζητήσαμε για την ομοιοκαταληξία του ποιήματος και θυμηθήκαμε τα είδη που υπάρχουν. Κάναμε τις εργασίες 4, 1 στις σελίδες 60 - 61 - 62.
ΕΧΟΥΜΕ: Ανάγνωση το κείμενο στη σελίδα 61.
Ορθογραφία την κλίση του οριστικού και του αόριστου άρθρου στη σελίδα 62 στο βιβλίο της Γραμματικής.
Τη γραμματική στη σελίδα 60 του βιβλίου (κλίση του επιθέτου ο μακρύς - υπάρχει και στη σελίδα 99 στο βιβλίο της Γραμματικής.)
 Την εργασία 4 στη σελίδα 57 (με τα επίθετα που είπαμε και με άλλα αν μπορείτε)
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ: Τελειώσαμε την επανάληψη της ενότητας.
ΕΧΟΥΜΕ: Τη Δευτέρα θα γράψουμε το επαναληπτικό της ενότητας.
ΦΥΣΙΚΗ: Τελειώσαμε την ενότητα και κάναμε την επανάληψη της.
ΕΧΟΥΜΕ: Την Τρίτη θα γράψουμε το επαναληπτικό της ενότητας. Θα διαβάσουμε πολύ καλά αυτά που είπαμε στην επανάληψη.
Αύριο, αν ο καιρό είναι καλός, θα πάμε στο Βυζαντινό Μουσείο και θα παρακολουθήσουμε εκπαιδευτικό πρόγραμμα με θέμα τη Βέροια.

ΜΑΘΑΙΝΩ ΤΗΝ ΗΠΕΙΡΟ

ΗΠΕΙΡΟΣ

Ήπειρος είναι το γεωγραφικό διαμέρισμα της Ελλάδας που εκτείνεται στο βορειοδυτικό άκρο της Ελλάδας. Συνορεύει με την Αλβανία και με γεωγραφικά διαμερίσματα της Μακεδονίας, της Θεσσαλίας, της Στερεάς Ελλάδας και βρέχεται από το Ιόνιο πέλαγος.

Η Ήπειρος έχει τους νομούς:

ΜΑΘΗΜΑΤΑ: ΤΡΙΤΗ 7 - 11 - 2017

ΓΛΩΣΣΑ: Γράψαμε το Σκέφτομαι και γράφω.
ΕΧΟΥΜΕ: Ανάγνωση - ορθογραφία τα ίδια.
Τις εργασίες από το φυλλάδιο.
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ: Κάναμε τις εργασίες α,β,γ,δ,η στις σελίδες 34 - 35 στο Τετράδιο εργασιών και τις εργασίες 1,2 στο φυλλάδιο.
ΕΧΟΥΜΕ: Την εργασία 8 στο φυλλάδιο.
ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ: Κάναμε για την Ήπειρο.
ΕΧΟΥΜΕ: Θα ξέρουμε για την Ήπειρο (από το φυλλάδιο)
ΔΥΣΙΚΗ: Κάναμε τα πειράματα και τις εργασίες στις σελίδες 64,65,66 και τις ασκήσεις 1,2 στη σελίδα 67.
Διαβάσαμε και συζητήσαμε τα κείμενα στις σελίδες 36 - 37 και το Γλωσσάρι  και Με μια ματιά στη σελίδα 39
ΕΧΟΥΜΕ: Το πεπτικό σύστημα (εικόνα στις σελίδες 36 - 37 ), από το Γλωσσάρι τις λέξεις: πεπτικό, πέψη, συκώτι, χολή, πάγκρεας και από τη Με μια ματιά  τα 1ο,2ο,3ο, 4ο, 5ο

Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΟ ΒΥΖΑΝΤΙΟ

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ

1. Πώς ήταν οργανωμένη η εκπαίδευση στο Βυζάντιο;

Η ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ ΖΩΗ ΣΤΟ ΒΥΖΑΝΤΙΟ ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ

(Όλα τα σπίτια βλέπουν στο Βόσπορο ή στην Προποντίδα ή στον Κεράτιο κόλπο)

ΜΑΘΗΜΑΤΑ: ΔΕΥΤΕΡΑ 5 - 11 - 2017

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ: Κάναμε τις εργασίες στις σελίδες 40 - 41
ΕΧΟΥΜΕ: Τις εργασίες γ,η στις σελίδες 34 - 35 στο Τετράδιο εργασιών.
ΙΣΤΟΡΙΑ: Κάναμε το μάθημα και τις εργασίες στις σελίδες 36 - 37 και τις εργασίες στις σελίδες 10 - 11 στο Τετράδιο εργασιών.
ΕΧΟΥΜΕ: Το μάθημα στις σελίδες 36 - 37
ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ: Μιλήσαμε για τη Θεσσαλία.
ΕΧΟΥΜΕ: Τη Θεσσαλία στο φυλλάδιο.

ΜΑΘΑΙΝΩ ΤΗ ΘΕΣΣΑΛΙΑ

ΘΕΣΣΑΛΙΑ

Η Θεσσαλία βρίσκεται στην Κεντρική Ελλάδα. Συνορεύει με τα διαμερίσματα της Μακεδονίας, της Ηπείρου και της Στερεάς Ελλάδας και βρέχεται από το Αιγαίο Πέλαγος.

ΒΙΒΛΙΟΔΡΟΜΙΕΣ 2018

Περισσότερες πληροφορίεςγια τα βιβλία του διαγωνισμού  εδώ

ΜΑΘΗΜΑΤΑ: ΠΕΜΠΤΗ 2 - 11 - 2017

ΓΛΩΣΣΑ: Κάναμε το μάθημα και  τις εργασίες στις σελίδες 53 -54 -55 και την εργασία 3 στη σελίδα 57
ΕΧΟΥΜΕ: Ανάγνωση το κείμενο στη σελίδα 55
Την εργασία 2 στη σελίδα 56
Ορθογραφία την κλίση του επιθέτου ο σταχτής
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ: Κάναμε τις εργασίες στις σελίδες 32 -33 στο Τετράδιο εργασιών.
ΕΧΟΥΜΕ:Την εργασία 5 στη σελίδα 41 και
Κάνω κάθετα τις διαιρέσεις : (μέχρι 3 δεκαδικά στο πηλίκο)
3.485 : 15 =                              4.965 : 22
ΙΣΤΟΡΙΑ: Κάναμε το μάθημα και τις εργασίες στις σελίδες 34 -35
ΕΧΟΥΜΕ:Το μάθημα στις σελίδες 34 - 35 
Αύριο θα πάμε στο ΔΑΚ Μακροχωρίου

ΤΙ ΜΑΘΑΜΕ ΣΤΗΝ ΔΕΥΤΕΡΗ ΕΝΟΤΗΤΑ

ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

(ΤΙ ΜΑΘΑΜΕ ΣΤΗΝ ΔΕΥΤΕΡΗ ΕΝΟΤΗΤΑ)

ΟΝΟΜΑ: .............................................................. ΗΜΕΡ. ............................

ΘΥΜΗΘΗΚΑΜΕ ΠΩΣ ΜΕΤΑΤΡΕΠΟΥΜΕ ΕΝΑ ΔΕΚΑΔΙΚΟ ΚΛΑΣΜΑ ΣΕ ΔΕΚΑΔΙΚΟ ΑΡΙΘΜΟ ΚΑΙ ΑΝΤΙΣΤΡΟΦΑ

1. Κυκλώνω τα δεκαδικά κλάσματα και τα γράφω με δεκαδική μορφή:

ΜΑΘΗΜΑΤΑ: ΤΕΤΑΡΤΗ 1 - 11 - 2017

ΓΛΩΣΣΑ: Κάναμε τις εργασίες στη σελίδα 52
Γράψαμε στον πίνακα το Σκέφτομαι και γράφω με θέμα την περιγραφή του Μήτσου.
ΕΧΟΥΜΕ: Ορθογραφία τα επίθετα της 2ης ομάδας στη σελίδα 51
Σκέφτομαι και γράφω : Περιγράφω τον Μάγκα
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ: Κάναμε το μάθημα και τις εργασίες στις σελίδες 38 -39 και την εργασία α1 στη σελίδα 32 στο Τετράδιο εργασιών.
Κάναμε διαιρέσεις στον πίνακα.
ΕΧΟΥΜΕ: Τις εργασίες α2 και β στη σελίδα 32 στο Τετράδιο εργασιών.
ΦΥΣΙΚΗ: Κάναμε το μάθημα στις σελίδες 62 - 63 στο Τετράδιο εργασιών και τα κείμενα στις σελίδες  32 - 33 - 34 - 35
ΕΧΟΥΜΕ: Το συμπέρασμα στη σελίδα 62 και τα δυο κείμενα που κυκλώσαμε στις σελίδες 32 -33
(τα βασικά συστατικά των τροφών - τι πρέπει να τρώμε )